河南王丁磊專家團(tuán)隊(duì)工作室

該團(tuán)隊(duì)由安陽(yáng)師范學(xué)院軟件學(xué)院副院長(zhǎng)王丁磊教授牽頭，針對(duì)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)在中小學(xué)教育教學(xué)中的深入應(yīng)用進(jìn)行研究，專家團(tuán)隊(duì)成員覆蓋省、市、縣、校四級(jí)部門的一線教學(xué)、學(xué)校管理、教育教學(xué)研究、信息技術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域。

河南張鴻軍專家團(tuán)隊(duì)工作室

張鴻軍專家團(tuán)隊(duì)工作室由首屆河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專家、河南省信息技術(shù)能力提升專家?guī)斐蓡T，現(xiàn)任南陽(yáng)師范學(xué)院教師發(fā)展中心副主任張鴻軍教授牽頭，專家團(tuán)隊(duì)成員覆蓋省、市、縣、校四級(jí)部門的一線教學(xué)、學(xué)校管理、教育教學(xué)研究、信息技術(shù)以及資源保障等各個(gè)領(lǐng)域。

河南朱莉?qū)＜覉F(tuán)隊(duì)工作室

該團(tuán)隊(duì)由主持人朱莉牽頭，以“知行合一、創(chuàng)新發(fā)展”為導(dǎo)向,通過(guò)“應(yīng)用賦能、融合創(chuàng)新”工作機(jī)制來(lái)鼓勵(lì)、激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造性和積極性，通過(guò)河南朱莉?qū)＜覉F(tuán)隊(duì)工作室?guī)ьI(lǐng)國(guó)家智慧教育平臺(tái)應(yīng)用試用學(xué)校，開展教師備課、雙師課堂、課后服務(wù)、教師研修、家校交流、精準(zhǔn)輔導(dǎo)等場(chǎng)景的應(yīng)用，堅(jiān)持示范引領(lǐng)，培育一批“建資源、用資源”典型學(xué)校與優(yōu)秀案例，通過(guò)以點(diǎn)帶面引領(lǐng)數(shù)字教育變革。

河南閻永芳專家團(tuán)隊(duì)工作室

河南閻永芳專家團(tuán)隊(duì)目前核心成員12人，由河南省教育資源保障中心、焦作市電化教育研究中心、沁陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、沁陽(yáng)市一小、山陽(yáng)區(qū)焦東路小學(xué)、山陽(yáng)區(qū)解東一小、山陽(yáng)區(qū)東環(huán)小學(xué)、博愛縣松林小學(xué)等相關(guān)人員組成。

河南曹建國(guó)專家團(tuán)隊(duì)工作室

河南曹建國(guó)專家團(tuán)隊(duì)由河南省電化教育專家?guī)鞂＜?、固始縣“河南省中小學(xué)信息化教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目牽頭人，現(xiàn)任固始縣電化教育館館長(zhǎng)的曹建國(guó)主持，成員由學(xué)科教研員、中小學(xué)校骨干教師、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)教育碩士組成。

河南姬文廣專家團(tuán)隊(duì)工作室

河南姬文廣專家團(tuán)隊(duì)工作室由鄭州市信息化教育教學(xué)中心書記、主任姬文廣牽頭，組建了市、區(qū)（縣）、學(xué)校等3個(gè)層面的應(yīng)用團(tuán)隊(duì)成員，涵蓋了教學(xué)、教研、科研、電教等多個(gè)工作領(lǐng)域。

河南朱宏燕專家團(tuán)隊(duì)工作室

團(tuán)隊(duì)是由河南朱宏燕老師牽頭，以信陽(yáng)市為中心，由來(lái)自賢山小學(xué)、羊山春蕾小學(xué)、淮濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)、新縣福和小學(xué)的試用校團(tuán)隊(duì)，和來(lái)自不同縣區(qū)的一線教師組成的專家團(tuán)隊(duì)。

河南何皎潔專家團(tuán)隊(duì)工作室

該團(tuán)隊(duì)由靈寶市第三小學(xué)副校長(zhǎng)、中小學(xué)高級(jí)教師、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省名師何皎潔牽頭，邀請(qǐng)學(xué)校校長(zhǎng)、電教館專家，遴選省市學(xué)科帶頭人等共同參與此項(xiàng)工作，是一支結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、善于開拓的隊(duì)伍。